近日,本学期第三次“经济学论坛”举行。论坛由经济学系主办,每月一期,旨在打造一个经济学专业人士交流与对话的平台,对当前及未来的经济理论、研究方法和现实热点问题展开广泛、深入、全面、开放的探讨。
本次论坛由经济学系系主任叶静怡教授主持。张元鹏博士作了题为“微观经济学教学:回顾与展望”的学术报告。刘文忻教授和平新乔教授对报告进行了点评。
张元鹏博士首先介绍了他在国外系统学习经济学原理、中高级微观经济学以及实验经济学(心理学与经济学)等课程的心得体会。他认为:第一,国外在微观经济学教育体系上分三个层次,与国内的教学设置相似。在微观经济学的主要内容、体系结构、数学应用程度、使用的教材等方面国内外也基本同步。第二,国外在教学方式上有很多值得探讨的地方。多媒体技术的应用应因课制宜,比如经济学的公式推导和图形使用,相对于传统的板书形式而言,能够提升教学效果。在教学的互动方面,则广泛采取案例教学和实验课教学。尤其是加州伯克利大学使用iClicker互动教学工具,实时检验课堂教学效果的做法值得借鉴。第三,在助教的使用与管理方面,国外对助教极为重视,助教的数量及其工作量都大大超过国内。第四,经济学专业的基础课需要资深教授授课,才能提升教学质量。
关于国外高级微观经济学教学的现状和展望,他介绍了国外高级微观经济学的发展历程中的三个阶段和代表人物、代表教材及其主要内容。他还介绍了国外高级微观经济学教学体系的四个部分。他指出,国外在教学中大量使用集合论和拓扑学等数学工具,课堂中大量引入实验经济学的研究成果,并且对数学理论较为重视。他预测,博弈论可能会成为一个微观经济学的工具课单独开设。
刘文忻教授和平新乔教授根据张元鹏博士对国外教学经验的介绍,分别谈了自己在中级和高级微观经济学教学中的感受和挑战。李绍荣教授也对高级微观经济学的教学谈了自己的体会。
(经济学系 供稿)
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